Спестяване или прахосване: Къде младите хора са най-финансово грамотни?

Да знаеш по какъв начин да управляваш парите е по-важно от всеки път, споделя Организацията за икономическо сътрудничество и раз, само че съвсем един на всеки петима интервюирани студенти не има съществени умения.

Правителствата би трябвало да създадат повече, с цел да покачат финансовата просветеност измежду учениците, сподели Организацията за икономическо сътрудничество и раз при публикуването на последната си обява на PISA.

Проучването, част от по-широк отчет за образованието, фокусиран върху парите, се основава на проби, попълнени от близо 100 000 15-годишни през 2022 година Участващите възпитаници бяха ситуирани в 14 стопански системи на Организацията за икономическо сътрудничество и раз и 6 партньорски стопански системи.

Като 18% от учениците в страните от Организацията за икономическо сътрудничество и раз се показват на или под най-високите главно равнище на финансова просветеност, генералният секретар на групата Матиас Корман акцентира „ нуждата от по-добро доставяне на младежите със знанията и уменията, нужни за взимане на сигурни и осведомени финансови решения. “

Постигането на равнище едно значи, че учениците могат да вземат лесни решения за ежедневните разноски и да разпознават задачата на ежедневните финансови документи.

Постигането на този резултат също значи, че индивидът може да разбере разликата сред потребностите и желанията в паричен подтекст.

Икономиките на Организацията за икономическо сътрудничество и раз, които взеха присъединяване в оценката на финансовата просветеност, бяха: Австрия, фламандската общественост в Белгия, Коста Рика, Чехия, Дания, Унгария, Италия, Холандия, Норвегия, Полша, Португалия, Испания, Съединените щати и осем канадски провинции.

Участващите 6 страни сътрудници също бяха: Бразилия, България, Малайзия, Перу, Саудитска Арабия и Обединените арабски емирства.

От тези изследвани области, 7 се показват над междинното за Организацията за икономическо сътрудничество и раз във връзка с финансовата просветеност.

Това са Австрия, фламандската общественост в Белгия, канадските провинции, Чехия, Дания, Холандия и Полша.

Средно в стопанските системи на Организацията за икономическо сътрудничество и раз 11% от учениците са били най-хубави, което значи, че са могли да проучват комплицирани финансови артикули и да вземат решение не - рутинни финансови проблеми. 

Повече от 15% от студентите във фламандската общественост в Белгия и Холандия са били най-хубави във връзка с паричните въпроси, спрямо по-малко от 1% от студентите в Малайзия и Саудитска Арабия.

Повече от 45% от учениците в Бразилия, Малайзия и Саудитска Арабия в това време са се показали на или под най-базовото равнище.

Това се съпоставя с 11% от учениците с ниски резултати в Дания.

Сред страните, които са взели участие във всички проби за финансова просветеност PISA, Италия усъвършенства представянето си през 2022 година спрямо 2012 година, а Испания и Съединените щати усъвършенстваха представянето си през 2022 година спрямо 2015 година

Полша усъвършенства представянето си през 2022 година спрямо 2015 година, макар че се показа по-лошо от 2018 година

Полът не е действителен определящ фактор за финансовата просветеност

Данните от PISA демонстрират, че няма ясна връзка сред пола и финансова просветеност, като представянето на момчетата и девойките се разграничава в другите стопански системи.

Момчетата бяха свръхпредставени в двата края на спектъра, доминирайки в групите, които се отличават, само че също по този начин и в групите, които се показват по-слабо.

За да разгледаме моментните фотоси за обособените страни, момчетата са постигнали по-висок резултат от девойките в Австрия, Коста Рика, Дания, Унгария, Италия и Португалия.

Момичетата са по-добри от момчетата в България, Малайзия, Норвегия и ОАЕ.

По отношение на избрани умения повече момчета, в сравнение с девойки оповестяват, че се усещат уверени в разбирането на контракт за продажба (19% повече) и възнамеряват разноските си в светлината на настоящото си финансово положение (8% повече).

Необходима е повече поддръжка за възпитаници в неравностойно състояние

За разлика от пола, икономическото минало на младежите има ясна връзка със способността им да ръководят парите.

Във всяка участваща област на PISA, която е събрала съгласно данните за социално-икономическия статус студентите в облагодетелствано състояние са се показали доста по-добре от учениците в неравностойно състояние.

Разликата сред студентите в облагодетелствано и неравностойно състояние във фламандската общественост в Белгия, България, Чехия, Унгария и Перу е по-голяма от 100 точки (с всяка категория на класиране на стойност 75 точки).

Разликата е по-малка от 75 точки в канадските провинции, Дания, Италия, Португалия, Саудитска Арабия и Испания.

„ Ако децата и младежите научават за въпросите, свързани с парите, единствено посредством своите родители и фамилии, неравенствата в равнищата на финансова просветеност, благосъстояние и финансово благоденствие може да се засилят на всички места генерации “, сподели Организацията за икономическо сътрудничество и раз.

„ Предоставянето на финансово обучение на младежите в учебните заведения и посредством други стратегии може да помогне за понижаване на разликите във финансовата просветеност, дължащи се на разликите в настоящия социално-икономически статус на учениците. “

Студентите в по-неравностойно състояние споделиха, че се усещат по-уверени в ръководството на пари въз основа на финансовото си положение спрямо младежите в по-неравностойно състояние.

Спестяване и харчене

Въпреки че Организацията за икономическо сътрудничество и раз означи, че финансовата пестеливост би трябвало да се подтиква, младежите се ангажират с някои позитивни привички, когато ръководят парите си.

През годината преди теста PISA приблизително 93% от учениците в участващите стопански системи от Организацията за икономическо сътрудничество и раз оповестяват, че са спестявали пари най-малко един път.

82%, в това време, споделиха, че са ревизирали дали са получили вярната ресто, когато са купили нещо в брой, до момента в който 74% от студентите са сравнили цените в разнообразни магазини, преди да създадат покупка.

Въпреки това приблизително в участващите стопански системи 74% от студентите са споделили, че са купили нещо, което е коствало повече пари, в сравнение с са възнамерявали да похарчат през годината преди теста.

Повече от 80% от студентите са се похарчили в Норвегия, Полша, България, Чехия, Дания и Холандия.

Защо се нуждаем от финансова просветеност?

Да знаеш по какъв начин да управляваш парите е освен от значително значение за ръководството на ежедневните покупки, сподели Организацията за икономическо сътрудничество и раз, само че е и значим метод за младежите да разпознават измами и финансови измами.

С навлизането в зрелост тяхната потребност от тези умения е евентуално да бъде по-наложително, защото услугите стават все по-дигитализирани. Схемите „ Купете в този момент, плащайте по-късно “, криптоактивите и „ финфлуенсърите “ да вземем за пример се усилват през последните години.

Нещо повече, специалистите акцентират, че е нужна информираност, тъй че младежите да могат дейно проект за бъдещето си.

„ Увеличената дълготрайност на живота, по-слабата обществена отбрана и по-голямата неустановеност в приходите след пенсиониране заради изменящите се пенсионни режими значат, че бъдещите генерации евентуално ще би трябвало да поемат повече самостоятелни финансови отговорности … в сравнение с предходните генерации, “ сподели Организацията за икономическо сътрудничество и раз.

Групата добави, че по-голямата държавна поддръжка, изключително ориентирана към минимум способните, ще помогне за справяне с тази празнота в знанията.